学校チャイムは“調教”の合図

「キーンコーンカーンコーン」。

誰もが子供の頃から聞き続けてきた、あの学校のチャイム（ウェストミンスターの鐘）。

しかし、なぜ、メーカーや地域が違うにも関わらず、あれほど多くの学校（や一部の職場）で「同じ音」が使われ続けているのか。

あなたは「時報だから」と深く考えたことはないだろうか。

だが、あれは「時報」などではない。 あれは、集団をコントロールするための“音響信号”だ。

関係者の間で囁かれているのは、あの特定のメディ（周波数）が、人間の脳に「（理由は分からなくても）行動を切り替え、何かに従わなければならない」と無意識に感じさせるよう、戦後の教育システムの中で意図的に設計されたという説だ。

我々は子供の頃から、あの“音”によって「休憩＝終わり（拘束の始まり）」「授業＝開始（拘束の終わり）」と、管理者の都合に従うよう“調教”されているのだ。

大人になっても、あのメロディを聞くと無意識に「動かなければ」と焦ってしまうのは、その“刷り込み”が今も続いている証拠なのかもしれない。